Zelfregulerend leren

Hoe wij onze leerlingen laten groeien

Bij Vennebos leren onze kinderen niet alleen rekenen, lezen en schrijven. Ze leren ook iets dat minstens even belangrijk is: hoe ze zelf hun eigen leren in handen kunnen nemen. Dat noemen we zelfregulerend leren, kortweg ZRL.

Wat is zelfregulerend leren?

Stel je voor: een kind krijgt een nieuwe taak. In plaats van meteen te wachten op instructies van de juf of meester, denkt het kind eerst even na: Wat moet ik precies doen? Hoe pak ik dit aan? Tijdens het werken houdt het kind zelf in de gaten of het goed lukt, en past het zijn aanpak aan als dat nodig is. En achteraf blikt het terug: Wat ging goed? Wat kan de volgende keer beter?

Dat is zelfregulerend leren in een notendop. Het is een leerling die:

●    zelf doelen stelt en een plan maakt om die te bereiken,

●    zijn eigen voortgang bewaakt en bijstuurt waar nodig,

●    reflecteert op wat hij geleerd heeft en hoe dat proces verliep.

Kortom: onze leerlingen worden niet enkel ontvangers van kennis, maar actieve regisseurs van hun eigen leerproces.

Hoe pakken wij dit aan?

We begeleiden dit proces in drie stappen, telkens opnieuw, bij elke nieuwe taak of opdracht:

●    Wat is de bedoeling? Welk doel wil ik bereiken en hoe pak ik dit aan? Voorbereiden

●    Aan de slag, met een goed oog voor de eigen voortgang, en bijsturen waar nodig. Uitvoeren

●    Terugblikken: wat liep goed, wat was moeilijk, en wat neem ik mee naar de volgende keer? Reflecteren

Deze aanpak komt telkens terug, in kleine en grote taken, zodat kinderen deze manier van werken als vanzelf eigen maken.

Waarom doen we dit?

Kinderen zijn geen zelfregulerende leerlingen van nature — dat leren ze. En net daar ligt onze rol als school: we begeleiden en ondersteunen hen stap voor stap, zodat ze steeds meer eigenaarschap krijgen over hun eigen leerproces.

Onderzoek toont aan dat deze vaardigheden aan te leren zijn, en dat kinderen die ze onder de knie krijgen, sterker in hun schoenen staan — nu, én later.

Wat levert het onze leerlingen op?

Zelfregulerend leren geeft kinderen tools voor het leven:

●    Kinderen die voelen dat ze zelf grip hebben op hun leerproces, geloven meer in hun eigen kunnen. Meer zelfvertrouwen en motivatie.

●    Wanneer een taak moeilijk lijkt, weten onze leerlingen hoe ze hun aanpak, hun motivatie en hun emoties kunnen bijsturen om toch verder te geraken. Beter omgaan met uitdagingen.

●    Onze leerlingen leren plannen, keuzes maken en zichzelf bijsturen — vaardigheden die ze de rest van hun leven meenemen. Meer zelfstandigheid.

●    Doordat kinderen actief nadenken over hún leerproces, beklijft wat ze leren beter. Sterkere leerresultaten.

●    Of het nu gaat om het secundair onderwijs, een latere opleiding of het beroepsleven: wie zelfstandig kan plannen, evalueren en bijsturen, staat sterker. Een goede voorbereiding op de toekomst.

Een school die verder kijkt dan de leerstof

Bij Vennebos geloven we dat goed onderwijs meer is dan het aanleren van kennis. We willen kinderen vormen tot zelfstandige, gemotiveerde en veerkrachtige jongeren die weten hoe ze moeten leren — een vaardigheid die hen hun hele leven zal bijblijven.

Welkom

Wij organiseren tweemaal per jaar kijk- Beleef- en Doedagen voor onze ouders zodat ze zelf kunnen ervaren hoe ZRL in de praktijk werkt. Voor data zie jaarkalender.

Voor ouders die overwegen om hun kind (eren) op basisschool Vennebos in te schrijven,  organiseren wij opendeurdagen. Hou daarvoor onze website in het oog of neem gerust contact op.